EDUCAÇÃO ESPECIAL EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA NO MUNICÍPIO DE PAULÍNIA, SP AVANÇOS E PERSPECTIVAS

Autores

  • Rosangela Cristiani Lorenzi Kiill

Resumo

A questão da educação inclusiva tem sido tema de debate em várias áreas, por especialistas e intelectuais que buscam analisar aspectos relativos às dificuldades que a escola tem de receber e acolher a diversidade de indivíduos que compõem a sociedade. Quando se trata do atendimento a pessoas com deficiência, a questão não é menos complexa. Por anos, a escola ignorou ou mesmo se negou a atender “os diferentes”, num processo que felizmente vem, pouco a pouco, se modificando em busca da inclusão real e plena. Este artigo apresenta uma análise crítico-reflexiva sobre o atendimento a alunos com deficiência em escolas regulares, na perspectiva inclusiva, bem como uma reconstrução histórica da Educação Especial no município de Paulínia, SP.

Biografia do Autor

Rosangela Cristiani Lorenzi Kiill

Especialista e Mestre em Educação Especial pela UNIMEP – Universidade Metodista de Piracicaba. Pedagoga com habilitação em deficiência intelectual pela mesma instituição. Atualmente (2022) é responsável pelo Departamento de AEE – Atendimento Educacional Especializado - da Secretaria Municipal de Educação no município de Paulínia.

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Publicado

2022-05-16

Edição

n. 20 (2021)

Seção

Artigos

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