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AS POLÍTICAS PÚBLICAS E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA

  • ALESSANDRA COLLAÇO GONÇALVES MERAY, USP
Recebido em
Aceito em
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Acesso aberto

Resumo

O texto apresenta um estudo entre a legislação, historicamente, e o trabalho pela inclusão nas Unidades Escolares da Rede Municipal de Paulínia. Num ir e vir cronológico entre leis, pareces e notas técnicas num contexto de país e o "caminhar" pela inclusão das pessoas com deficiência em escolas municipais, no interior de Sâo Paulo, é possível analisar o impacto das políticas públicas para uma educação mais inclusiva.

Como citar

ABNT

COLLAÇO GONÇALVES MERAY, ALESSANDRA. AS POLÍTICAS PÚBLICAS E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Revista Eletrônica FACP, Paulínia, n. 24, 2023. Disponível em: https://revistaunifacp.com.br/refacp/artigo/106/as-politicas-publicas-e-a-educacao-inclusiva. Acesso em: [data do acesso].

APA

COLLAÇO GONÇALVES MERAY, A. (2023). AS POLÍTICAS PÚBLICAS E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Revista Eletrônica FACP, (24). https://revistaunifacp.com.br/refacp/artigo/106/as-politicas-publicas-e-a-educacao-inclusiva

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RIS
TY  - JOUR
AU  - COLLAÇO GONÇALVES MERAY, ALESSANDRA
TI  - AS POLÍTICAS PÚBLICAS E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
T2  - Revista Eletrônica FACP
J2  - reUNIFACP
PY  - 2023
DA  - 2024/03/25/
IS  - 24
SN  - 2316-350X
LA  - pt-BR
UR  - https://revistaunifacp.com.br/refacp/artigo/106/as-politicas-publicas-e-a-educacao-inclusiva
L1  - https://revistaunifacp.com.br/refacp/artigo/106/as-politicas-publicas-e-a-educacao-inclusiva.pdf
AB  - O texto apresenta um estudo entre a legislação, historicamente, e o trabalho pela inclusão nas Unidades Escolares da Rede Municipal de Paulínia. Num ir e vir cronológico entre leis, pareces e notas técnicas num contexto de país e o "caminhar" pela inclusão das pessoas com deficiência em escolas municipais, no interior de Sâo Paulo, é possível analisar o impacto das políticas públicas para uma educação mais inclusiva.
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